לוקח פחות זמן לכתוב את התוכנה במוח של הילד, מלשנות אותה אצל אדם מבוגר.
מודעות, ויכולת לזהות ולהבין את התוכנה – זה צעד אחד.
צעד שני, שיכול להחיש את הכתיבה של התוכנה חלופית – זה תסריטים אלטרנטיביים ובימוי ותצוגה במסך הפנימי של סרטים עם סוף יותר אופטימי בעירויים למיניהם.
כמובן, לא ניתן על ידי תסריט אחד, לשנות הכול.
